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二、2022年雅安市滎經(jīng)中學招生分數(shù)線|錄取分數(shù)線是多少

2022年滎經(jīng)中學 第二批 錄取分數(shù)線是： 588 分。

四川省滎經(jīng)中學是滎經(jīng)縣唯一一所普通高完中，有著悠久的辦學歷史。學校肇始于1784年“啟秀書院”，1958年發(fā)展為完全中學，1982年被評為雅安地區(qū)重點中學，2001年被評為首批市級示范性高中、市級校風示范學校，2022年被評為市德智體美勞一體化全面發(fā)展新優(yōu)質(zhì)學校、市教書育人先進典型集體，2023年被評為四川省二級示范性普通高中。

三、雅安市滎經(jīng)中學近期活動

協(xié)作鑄師魂 家國潤桃李

7月6日——7月9日，四川省滎經(jīng)中學組織高三年級全體老師開展 “綜合素質(zhì)培訓暨家國情懷教育”主題活動 ?！皡f(xié)作賦能”為骨，“家國鑄魂”為脈 ，編織了一場從能力淬煉到精神升華的成長盛宴。培訓開篇，系列體驗課程如同一座“團隊熔煉爐”，將學科壁壘與個體隔閡逐一打破。在信息編碼與非語言傳遞的博弈中，探索總結(jié) “精準表達+傾聽共情”溝通法則。這不僅是團隊協(xié)作的密碼，更將轉(zhuǎn)化為與學生、家長的高效聯(lián)結(jié)。

有限資源拼圖、多任務沖刺挑戰(zhàn)，讓“跳出學科視角，構(gòu)建復習體系”的全局思維悄然生長，更錘煉出“分秒必爭、目標必達”的執(zhí)行力。倒計時壓力下的破局決策，從“服從任務”到“主動掌舵”的角色蛻變，映照出高三教師 “應對備考風浪，守護學生成長”的使命擔當 。每一次任務攻堅，都是“團隊基因”的重塑。學科教師在協(xié)作中發(fā)現(xiàn)學科交叉的育人契機，老中青教師在配合中碰撞出經(jīng)驗與創(chuàng)新的火花......“單打獨斗”正迭代為“協(xié)同共育”的育人生態(tài)。

培訓中段，兩場理論教學恰似“專業(yè)補給站”，既賦能教學智慧，更呵護教師心靈。成都市教科所專家袁文以《新高考背景下高三教學策略與實戰(zhàn)》 為題，解碼新高考命題邏輯，拆解“情境化命題、學科素養(yǎng)落地、分層備考設(shè)計”逐一深化路徑，讓高三教學從“盲目刷題”轉(zhuǎn)向 “精準施策”。四川大學專家唐偉圍繞“教師心理健康與壓力管理”，剖析“高三教師壓力源”，傳授“情緒拆解、正念調(diào)節(jié)、社會支持”的解壓心法。當教師學會與壓力和解，課堂上傳遞的將是 “從容底氣”而非“焦慮情緒” 。理論與體驗的交織，讓“團隊協(xié)作”有了更堅實的專業(yè)支撐。教師不再是僅憑熱情戰(zhàn)斗的勇士，而是“懂策略、善調(diào)節(jié)、能協(xié)作”的教育智者，為高三備考筑牢“科學+人文”的雙重根基。

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